教师进修学校教师培训（教师进修学校教师培训总结）
今天给各位分享教师进修学校教师培训的知识，其中也会对教师进修学校教师培训总结进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
教师进修学校中的教师培训费属于什么收入
培训费一般是计入职工教育经费。
贷方则计入到应付职工薪酬。 应付职工薪酬主要核算应付给职工的各种薪酬,按照工资,奖金,津贴,补贴、职工福利、社会保险费、住房公积金、工会经费、职工教育经费、解除职工劳动关系补偿、非货币性福利、其它与获得职工提供的服务相关的支出等进行明细核算。 公司承担的可以记入管理费用,也可以记录应付职工薪酬-福利费,因为在现在的柔性管理中,企业组织的职工培训已经逐渐归入到了职工福利这一部分,当然它也可是视为是企业经营管理的费用,所以计入管理费用,如果是职工自己承担的话就计入其他应收款账目。 所以科目处理应该是:借:管理费用-职工培训费 或应付职工薪酬-福利费 其他应收款-** 贷银行存款 现金等。
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中小学教师暑期研修培训计划
教师暑期研修培训计划1：
根据新一轮继续教育中小学教师全员培训工作的要求，特制定201X暑期我区中小学教师在线学习研修实施方案如下：
一、指导思想
以促进教师专业发展为目标，以提高教师课堂素养为主线，进一步加大校本研修建设研究力度，构建符合我区实际的校本研修机制，促进我区教育健康发展。
二、研修内容：
1、课堂教学实录及报告。
语文：王淞舟 戴建荣 数学：强震球 张齐华
2、《宝法教育文思录》
三、研修方式及要求：
研修采取自主学习的方式，强调参与——分享、合作——交流，具体形式是：
1.自主学习：①登录湛河区教体局网站首页，点击“网络教育视频点播系统”，找“学习资源”栏目下的“201X暑期教师培训” 观看教学视频;②登录湛河区教体局网站，点击“师德培训”栏目下的“教师培训”，下载《宝法教育文思录》，根据所教学科有选择的进行针对性学习。
2.小组研讨：以年级组(或教研组)为单位，组内人员进行一到两次互评交流，确保研修实效。
3.学区研讨：以学区为单位开展研讨活动，学区统一组织，可按学科进行，也可按年级组进行。
4.反思总结：学习研讨结束，学校要督促教师结合学习内容，对比、分析自己的教学实际，写一份自修总结。学校要做好继续教育学校方面的学分登记工作。
5、整理、上报学习成果：各学校要认真总结本校的研修情况并形成学校的研修总结，上报教师进修学校。
6、强化过程管理：学校第一责任人要认真做好学习研修评的过程管理工作，与教师交流学习意见，指导、帮助教师深化学习。
7、强化指导，做好“审评”工作：教师进修学校成立指导组参与学校的研讨活动和学区的研讨活动，既当教员，也当学员。在学习研讨时随时给教师有力度、有针对性的指导，做好“审评”工作。
四、研修进度：
1.201X年7月—201X年8月研修学习课堂教学实录及报告和《宝法教育文思录》。
2.201X年9月25日前进行学校内研讨和学区内研讨。并根据学习成效以学区为单位评选出10%的优秀学员。
3.201X年9月30日前各校将研修总结以电子稿形式发送教师进修学校邮箱。(zhqjsjxxx@126.com)
五、研修措施：
1.加强组织领导，狠抓落实。
各中小学要成立研修工作领导小组，建立研修制度，制定研修方案，加强对研修工作的组织领导、指导和管理，确保研修工作的落实。
各学校研修工作领导小组的主要任务是根据本校实际，提出落实研修的有关要求和具体措施，组织全校性的研修活动，开展对本校研修的评价工作，总结、推广学校研修的经验。
各校于7月10日前将研修方案电子版发送到进修学校邮箱(zhqjsjxxx@126.com)。
2.强化校本研修统一集中管理，建立教师研修学习个人档案。
各学校研修要做到有时间、有内容、有考核，真正做到有安排、有实效，将教师的研修与考评紧密联系起来。
3.建立健全制度。
(1)记录制度
每一次集中研修由教导处或有关教师认真做好研修记录。
(2)自学制度
每位教师按照研修进度自学相关内容，并体现理论联系实际、学以致用。
(3)交流制度
利用集中学习时间组织教师围绕某一主题开展研讨活动，将学习与实践相联系，积极开展好“互评交流”活动。
(4)奖励制度
对在研修工作中表现突出的个人和学校进行表彰和奖励。
(5)监督制度
局师训股、区教师进修学校组织相关人员到各学校进行调研、督察，及时了解研修中的问题，及时给予指导，并做好“审核”工作。
4.建立长效机制。
各学校研修领导小组要结合本校实际，制订学校研修实施方案，使研修规范化、常规化，促进研修的.健康发展。
教师暑期研修培训计划2：
一、指导思想
为全面贯彻落实城南新区社会事业局关于做好201X年中小学教师培训工作的有关通知精神，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，深入学习实践科学发展观，深化教育改革，为全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、培训目标
1.以提高教师思想觉悟、转变教师工作态度、激发教师工作热情为目标，全面加强教师职业道德教育和人生观、价值观教育。
2.通过对学科教学策略的学习，帮助教师进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。
3.以新课程标准(201X版)对教师及教学的要求为重点，围绕课程标准与教材实际，整合培训资源，增强培训实效，努力提高教师实施新课程的综合能力。
4.通过培训，进一步夯实教师的基本功，引导教师在教学实践中主动提升自身的学科教学能力，实现自身的专业化发展。
5、学校发展研讨，共议学校发展定位，特色工作与特色学校的建设，学校文化的培植与营造。
三、培训时间
第一阶段：7月2日至6日;第二阶段：8月23日至31日
上午：8:30—11:00;下午：3：00—5：00
四、培训内容
1.时政培训
2.师德师风建设培训
3.新课程标准培训
4.信息技术应用能力培训
5.观摩名家录像课
6.班主任培训
7. 组织学习《关于深入开展有偿家教专项整治活动的通知》(盐南社〔201X〕136号)，签订拒绝有偿家教承诺书。
8.贯彻《城南新区“三名工程”实施意见》，研讨《城南新区特级教师名校长名教师学科带头人考核奖励办法》，制定本单位骨干教师奖励办法。
9.贯彻落实《城南新区校长教师交流意见(试行)》。
五、培训形式
集中培训与个人自学相结合
六、参培教师要求
1.纪律要求：一要端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良好学风;二要按时到岗，做到不迟到、早退，不中途离岗。
2.学习要求：虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的学习任务，认真撰写学习心得。学习结束后，提交学习过程的各项记录及学习汇报等材料，作为考核内容之一。
七、组织实施
1.统一思想，提高认识。召开培训动员会，广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。
2.加强领导，落实责任。学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是小学教师暑期全员培训的第一责任人，学校成立了教师暑期全员培训领导小组，由校长任组长，统筹校本培训工作，由办公室具体操作实施，教务处全面提供业务支持。
学校暑期教师培训领导小组
组 长：李 浩
副组长：赵志宏 徐 敏
3.制定计划，强化落实。校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式，学校专门制定了相应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供课程资源和条件保障，确保教师暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完成。
4.制定规划，学习提高。学校要求教师要充分利用暑期全员培训的契机，认真总结与反思;培训结束前，学校进行统一考试，考试合格者方可网络登记记入学时。未经网络登记的培训学时，《中小学教育继续教育证书》不予记录。缺课(含请假)三分之一或旷课四分之一及以上和培训考核不合格者，不登记培训学时。培训结束时每位老师撰写一篇学习心得，学校将组织评比奖励。
教师培训感想心得体会
当我们得到一些收获，对新事物产生了新的看法时，可以记录在心得体会中。下面是由我为大家整理的“教师培训感想心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训感想心得体会（一）
通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作
要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎，不要傲气
这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象——学生
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”
要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
教师培训感想心得体会（二）
在近一个星期的时间，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。通过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习、教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，这些都是师德师风的体现。
在xx老师主讲的有关“如何提高教师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教育的基本概况和发展前景，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享，让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。同时x老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。
还有xx老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明白并树立“终生学习”的意识，才能适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步伐。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主，游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童发展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推动儿童实现发展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注的！从网上相关的文章中我也获得很多关于“游戏”方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和发展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用，更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼。只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好发展的关键。《纲要》中说，教师在幼儿区域游戏的过程中，是幼儿的支持者、合作者、引导者。所以，教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要。所以游戏中有很多值得分析的内容。
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。
虽然只有短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
教师培训感想心得体会（三）
为期一个月的的培训即将结束。此次培训内容丰富，涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月认真的学习，我增长了见识，获得了很大的收获。现将自己的心得体会及收获如下：
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足，我真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的思想。教师只有树立＂活到老，学到老＂的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。＂问渠那得清如许，唯有源头活水来。＂
通过培训，我清醒地认识到，一名教师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的＂回顾＂，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的＇理论高度，只能做一个＂教书匠＂，而不可能成为教育专家。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。
通过培训，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了＂扬帆导航＂的作用，值得我好好地吸收和采纳。
培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。＂其身正，不令而行；其身不正，随令不行。＂教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天。教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。教师要是成为学生的导师和帮手，也应该是学生的朋友。首先应当尊重学生人格，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习之外，还应该关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
培训虽然结束了，但我真正的教师历程才刚刚启程，我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身素养，争取实现人生价值！
教师培训感想心得体会（四）
一、机会难得，学习气氛浓厚
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
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