1幻灯片整张切换打开幻灯片点任务栏的“设计”“幻灯片设计”动画方案选择你想要的方案，可以是整个幻灯片一种切换方式，也可以一张一种或几张一种，这个你看到对话框就会自己选择 2每张幻灯片中的对象动画打开。

1首先用flash做一个时钟 新建一个flash文件，把第一个层命名为时钟层，在第一帧添加一个静态文本000000选中静态文本，在属性框中把静态文本改为动态文本，并在变量框中填写TimeText新建一个层，命名为脚本层，在第一。

双减背景下的作业设计范文如下减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担严格减负政策规定，建立。

其一，减负在双减下，作业的负担被很大程度的减轻了我们不能让学生的词海成为恶梦设计有效适量的作业，不仅可以减轻学生负担，同时学生也能够更加有效地吸收和消化新知识其二，减压在双减下，学生的压力也被进一步。

教学课件PPT模板应该如何制作？ 1先根据自己的需要设计好母版背景格式等2设计好母版以后，打开“文件”“保存”，在保存对话框中的保存类型选择“演示文稿设计模板*pot”，给母版命名，并根据保存的默认路径进行保存C\Documents。

一控制总量提高针对性 “双减”政策明确要求学校教师家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业因此，教师必须把作业设计作为教学设计中的重要部分，严格控制作业量，不能。

双减背景下优化作业设计的方式有要设计好作业的时间，老师要设计分层作业，作业布置要有一定的灵活性1要设计好作业的时间 老师们大都有个想法完成作业的时间越长越好其实根据调查显示在一定的范围之内，完成作业所。

一放下包袱，转变观念二把控时间，系统设计三优化作业，分层设计四追本溯源，找准关键在“双减”政策背景下，教师一定要尽量避免出现机械单调重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减那些死记硬背反复抄写的练习。

优化作业设计方法如下一教育观念的转变 在“双减”背景下，作为一线老师，不能再用传统的教学方法和教学方式来继续现在的新鲜事物，怀特海曾说“学生是有血有肉的人，教育的目的就是引导学生引导学生走自我发展之路”。

双减背景下如何优化作业设计论文如下1结合文本特点，设计多元性作业文本是教学的重要凭借，结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力可以设计操作性作业欣赏性作业拓展性作业以及创编性作业2。

在“双减”背景下，在设计语文作业过程中体现核心素养的方法，详细介绍如下一通过差异化的作业设计，尊重学生学习背景经验，激发学生的学习兴趣1用深一点的知识去教育程度较深的人，用浅一点知识去教育程度较浅的人。

双减分层布置作业策略一设置分层作业目标在作业布置中，教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标，分别是层次一，能够熟读单词，并能够通过英语词汇联想到中文意思层次二，能够默写单词，并能够在。

双减背景下要这样设计作业1实现减和增平衡 减轻作业负担并不表示要降低对学生学习成绩的要求，在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学生的学习质量在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏，避免在。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业，严禁要求学生自批自改作业减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的同时，必须提高教学效率和增强学生身体素质姑且称之为“双减”背景下的“双增” 一增加课堂有效。

2作业的设计不能只是停留在表面，还需要引导学生置身其中具身学习一定是具有实践性活动性等特征的，是引导学生将“身体”置于认知实践的中心地位的，强调认知是通过身体体验及其活动方式形成3作业单的自主学习的时间。